Manama, July 29 (BNA): The report "Performance of the Education and Training Sectors in the Kingdom of Bahrain for the Academic Year 2025–2026" was released by the Education and Training Quality Authority. وهو يلخص الاستنتاجات الرئيسية المستخلصة من تقييمات المؤسسات التعليمية، والامتحانات الوطنية، والإجراءات الإطارية الوطنية للمؤهلات، وبرنامج متابعة مواصلة التعلم. ويقدم التقرير تحليلا شاملا لأداء نظام البحرين للتدريب والتعليم.
تقرير أداء قطاع التعليم والتدريب في البحرين
ووفقاً للدراسة، درست السلطة 172 جامعة من 547 جامعة كانت خاضعة لاختصاصها خلال السنة الدراسية 2025-2026، أي 31 في المائة من جميع المؤسسات. In addition to implementing National Qualifications Framework procedures and national exams, these included 50 government schools, 22 private schools, 51 kindergartens, 24 special education institutions, 22 vocational education and training institutions, and 3 higher education institutions.
According to the report, performance quality in both the public and private القطاعات وشهدت نتائج التقييم المدرسي تحسنا مطردا.
According to the report, the authority carried out the first cycle of independent kindergarten reviews. وأظهرت النتائج أن رياض الأطفال توفر بيئات تعليمية آمنة ومشجعة بالإضافة إلى التعاون الإنتاجي مع الآباء والحي. واقترح البحث توسيع فرص التعلم الذي يقوده الأطفال، وتعزيز التعلم القائم على اللعب، وتعزيز مهارات الاتصال.
ودرس التقرير أيضا النتائج التي توصلت إليها الدورة الأولية لتقييمات مؤسسات التعليم الخاص، التي شددت على الأساليب الفعالة لتقييم المتعلمين، ووضع خطط للدروس الفردية، وتهيئة بيئات تعليمية آمنة ومشجعة. وبالإضافة إلى ذلك، سلطت الضوء على ضرورة تعزيز مقياس الخبرات التعليمية، وتقوية تخطيط أنشطة التعلم، وتعزيز فعالية مبادرات التطوير المهني لموظفي الصناعة.
ومع الجهود الجارية لتعزيز الابتكار في تصميم برامج التدريب، وتطوير ممارسات التدريب والتقييم، وزيادة مواءمة النتائج مع مطالب سوق العمل والاقتصاد الوطني، أظهر التقرير أداء مستقرا بين المؤسسات التي جرى استعراضها في قطاع التعليم والتدريب المهنيين.
وفي حين أبرزت استعراضات مؤسسات التعليم العالي أهمية تعزيز البحوث العلمية والابتكار ونظم الجودة المستدامة، كشفت عن مستويات متقدمة من النضج المؤسسي والاستقرار الأكاديمي.
According to the study, 23 institutions have been added to the National Qualifications Framework, 120 national qualifications have been placed, and 74 international qualifications have been recognized. This helps to raise the caliber of accreditation, standardize their requirements, boost their dependability, and encourage their alignment with the demands of the labor market and routes for lifelong learning.
وأُدرجت أيضا في التقرير نتائج برنامج متابعة التعلم المستمر، الذي نفذته السلطة طوال فترة الانتقال إلى التعلم عن بعد. وأظهرت النتائج درجة عالية من التأهب لدى المؤسسات التعليمية والتدريبية وقدرتها على الحفاظ على استمرارية التعلم مع التركيز على تحسين نوعية التعلم وفعالية نماذج التعلم والتقييم عن بعد في المرحلة اللاحقة.
التقرير عنصر من عناصر العمل الذي أنجزه التعليم هيئة نوعية التدريب في إدارة الإجراءات الإطارية الوطنية للتأهيلات، وإجراء الامتحانات الوطنية، وتقييم أداء المؤسسات التعليمية والتدريبية. وهذه المبادرات تعزز التنمية الجارية في البحرين وترفع مستوى نظامها التعليمي والتدريبي.
ويمكنكم الاطلاع على التقرير المعنون " أداء قطاعي التعليم والتدريب في مملكة البحرين للسنة الأكاديمية 2025-2026 " على الموقع الشبكي لهيئة نوعية التعليم والتدريب (http://www.bqa.gov.bh).
